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印刷業(yè)“十一五”的規(guī)劃
對(duì)于 “十一五”規(guī)劃,我們業(yè)內(nèi)有兩種聲音。
一種反映是這個(gè)規(guī)劃制定得很好,目標(biāo)明確,設(shè)定得力。首先從“九五”和“十五”的完成情況來(lái)看,印刷報(bào)紙從1994年到2004年底,每年以15%的速度遞增,書(shū)刊以10%左右的速度遞增,包裝以12%的速度遞增,因此,在“十一五”期間印刷業(yè)總產(chǎn)值以8%的速度遞增應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題;第二就是我們要實(shí)現(xiàn)小康的目標(biāo),不論是出版行業(yè)還是印刷行業(yè),都應(yīng)該為全國(guó)人民注入更多的健康食糧。 第二種意見(jiàn)與第一種意見(jiàn)恰恰相反,認(rèn)為目標(biāo)定得比較高,完成有難度,有的甚至說(shuō)完成不了。今年我們進(jìn)入了“十一五”,同時(shí)也進(jìn)入了微利年代,利潤(rùn)下降,虧損額增高。愛(ài)克發(fā)去年就宣布了從今年的1月起,所有的版材價(jià)格上漲5%~12%。紙板、紙箱都在漲價(jià),PS版也在漲價(jià)。從各個(gè)行業(yè)來(lái)講,例如報(bào)業(yè)從1994年至2004年十年間每年增長(zhǎng)15%,但2005年比2004年僅僅提高了3.5%。因此,“十一五”期間報(bào)紙有多大的增長(zhǎng)還很難說(shuō),每年15%絕對(duì)不可能,能達(dá)到10%就不錯(cuò)。
書(shū)刊這方面也值得大家研究。課本占有量占書(shū)刊印刷的40%左右,但現(xiàn)在課本全國(guó)正實(shí)行試點(diǎn)重復(fù)使用,這就減少了很大一塊印刷量。再者,報(bào)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不太好,也就限制了其他印刷行業(yè)攬更多的單。還有就是印刷工價(jià)這幾年一直都在下降,成本增高,耗材漲價(jià),利潤(rùn)在降低,日子普遍比較難過(guò)。
根據(jù)新聞出版總署統(tǒng)計(jì),2004年底有2000多家印刷廠,包括大一些的印刷廠近1/3虧損,這是報(bào)紙及書(shū)刊這塊。對(duì)于包裝,爭(zhēng)議就比較大。過(guò)度包裝現(xiàn)象非常嚴(yán)重,現(xiàn)在我國(guó)也出臺(tái)了一些法規(guī)進(jìn)行限制,包裝法也將出臺(tái),國(guó)務(wù)院也出臺(tái)了禁止過(guò)度包裝的有關(guān)意見(jiàn),發(fā)改委也叫停了月餅過(guò)度包裝。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),光月餅一項(xiàng)一年就有30個(gè)億的包裝。倘若一旦限制過(guò)度包裝,將會(huì)對(duì)包裝業(yè)帶來(lái)什么?還會(huì)像前幾年增長(zhǎng)那么快嗎?
規(guī)范中提出了開(kāi)發(fā)兩個(gè)市場(chǎng),一個(gè)是國(guó)內(nèi)市場(chǎng),一個(gè)是國(guó)際市場(chǎng)。但是國(guó)際市場(chǎng)的開(kāi)拓不是我們想象的那么容易,目前的情況來(lái)看是一年不如一年。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)方面,近幾年我們的印刷城建設(shè)的一個(gè)比一個(gè)大,一個(gè)比一個(gè)多,包裝城、印刷城、包裝中心,一個(gè)接著一個(gè)的起。建立這么多的包裝城、印刷中心,我們國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)有多大?這些都是我們應(yīng)該研究的問(wèn)題,也是我們?cè)诼鋵?shí)‘十一五’規(guī)劃時(shí)要注意考慮的問(wèn)題。
我國(guó)印刷業(yè)發(fā)展的實(shí)踐證明,不管市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也好,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)也好,印刷業(yè)的發(fā)展,靠其本身還是有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。但是還是希望政府在可能的情況下,既給點(diǎn)遠(yuǎn)政策,也給點(diǎn)近政策,相繼鼓勵(lì),積極引導(dǎo)。另外一些企業(yè)說(shuō),政策是給了,但是給得還不夠。比如說(shuō)印刷業(yè)的增值稅,多年來(lái)多收了多少的稅?
以上總結(jié)了對(duì)于“十一五”規(guī)劃的兩種意見(jiàn),一種是行,一種是不行。行有行的道理,不行有不行的理由。不行的理由,我想也應(yīng)該好好的考慮,這樣才能保證我們“十一五”規(guī)劃順利的完成。 |